Présentation
Description
L'école juive comprend un jardin d'enfants, une école primaire et une école secondaire. Elle est gérée par un organisme privé, mais s'apparente à une école publique. En effet, elle doit répondre à certaines obligations
- un projet didactique et éducatif conforme aux objectifs et aux règlements en vigueur, et en harmonie avec les principes de la Constitution
- des organes collectifs établis dans l'école
- l'inscription à l'école est ouverte à tous les élèves à condition qu'ils acceptent son projet didactique et éducatif
- possibilité d'inclusion d'élèves handicapés
- un personnel enseignant possédant toutes les qualifications requises
Activité numérique
PC, tablettes, police de caractères accesible à tous, IWB
Bonne pratique visée
Accessibilité
Pour aller plus loin
Bonne pratique
Accessibilité des dispositifs numériques pour les enfants présentant des troubles de l'apprentissage. Utilisation d'une police accessible à tous, facile à lire. Distribution de tablettes, dispositifs techniques et applications spécifiques pour l'accessibilité des élèves présentant des troubles de l'apprentissage.
Coût
-
Date de mise en œuvre de la bonne pratique
depuis 2010
Temps de mise en œuvre de la bonne pratique
durant les cours
Outils/partenaires/fournisseurs de la bonne pratique
tablette
Quels sont les bénéfices du projet ?
Lucia Barolo - psychologue
Quelles ont été les contraintes rencontrées par l'entreprise ?
Le système scolaire traditionnel n'est pas toujours suffisamment inclusif pour les enfants avec un handicap ou souffrant de troubles de l'apprentissage. Fournir des tablettes à ces enfants peut et améliore leur accès à l'éducation et promeut l'inclusion.
Quel conseil donneriez-vous à une autre entreprise ?
Chaque élève est différent, c'est pourquoi l'utilisation de la technologie et des applications est toujours liée aux difficultés de l'élève en question.
Quelles sont les prochaines étapes ?
S'assurer d'utiliser les outils en fonction des élèves, et non les élèves en fonction des outils !
Autres questions ou commentaires
Continuer à travailler à l'élimination des frontières et promouvoir l'inclusion. Essayer d'améliorer les outils existants et proposer des formations aux enseignants.