Leçon 5L'accessibilité du Web pour les utilisateurs souffrant de troubles spécifiques de l'apprentissage et du langage
- Notion 29 - Troubles spécifiques de l'apprentissage et troubles Dys ?
- Notion 30 - Problèmes d'accessibilité que les utilisateurs souffrant de troubles Dys et TSA peuvent rencontrer en ligne
- Notion 31 - Comment rendre le contenu web accessible aux utilisateurs atteints de troubles spécifiques de l'apprentissage : en théorie
- Notion 32 - Comment rendre le contenu web accessible aux utilisateurs atteints de troubles spécifiques d'apprentissage : en pratique 1/2
- Notion 33 - Comment rendre le contenu web accessible aux utilisateurs atteints de troubles spécifiques d'apprentissage : en pratique 2/2
- Notion 34 - Pouvez-vous repérer ce qui rend ces pages Web accessibles (ou non) aux utilisateurs atteints de TSA ?
- Notion 35 - Revue des concepts principaux
Notion 29
Troubles spécifiques de l'apprentissage et troubles Dys ?
Compétences ciblées
Que sont les troubles spécifiques de l'apprentissage ?
Les troubles spécifiques de l'apprentissage (TSA) sont des troubles neurodéveloppementaux, ce qui signifie qu'ils affectent la façon dont le cerveau reçoit, stocke et exprime l'information. Dans le cas des troubles spécifiques de l'apprentissage, cela se manifeste par des difficultés de traitement de l'information et d'apprentissage.
Quel impact cela a-t-il sur la vie quotidienne des personnes atteintes de ces troubles ? Les personnes atteintes de TSA peuvent avoir des difficultés avec :
- la mémoire
- l'écriture
- la lecture
- l'attention et la concentration (soit une incapacité à ignorer des éléments visuels ou sonores distrayants, soit une plus grande sensibilité aux éléments visuels ou sonores dans des environnements chargés)
- la résolution de problèmes
- gestion du temps
- les calculs
- organisation
Séparer le mythe de la réalité dans les TSA
1. Les TSA sont affectées par le niveau d'intelligence d'une personne, son effort individuel ou sa position socio-économique.
Mythe : Avoir un TSA ne vous rend en aucun cas insuffisant : ces personnes pensent simplement différemment !
2. Les TSA sont transmis par les gènes
Réalité : La recherche a montré que les TSA ont une plus grande tendance à être présents dans les familles ayant des antécédents de TSA.
3. Les TSA ne peuvent pas s'améliorer avec une intervention et un soutien.
Mythe : Les TSA apparaissent généralement très tôt, mais les personnes atteintes de TSA répondent bien, à tout âge, à une aide ciblée et fondée sur des preuves.
Focus sur les troubles Dys :
Dyslexie: difficultés de lecture et de compétences linguistiques (le trouble spécifique de l'apprentissage le plus courant).
Dysgraphie : difficultés d'expression écrite, d'écriture et de motricité fine.
Dysorthographie : difficultés d'orthographe.
Dyspraxie : difficultés de coordination physique, de mouvement, de langage et de parole.
Dyscalculie : difficultés à comprendre les chiffres et à apprendre des calculs/formules mathématiques
Dysphasie : difficultés d'expression orale et de compréhension des mots prononcés.
Transcription :
Il existe 6 troubles Dys et beaucoup d'entre eux se cumulent !
La présence de plus d'un trouble spécifique de l'apprentissage est appelée co-occurrence.
Alors, combien d'internautes sont concernés ?
Selon les chiffres de l'Association européenne de la dyslexie (EDA), entre 9% et 12% des personnes ont des difficultés d'apprentissage en Europe. Malheureusement, les troubles spécifiques du langage sont le plus souvent des troubles cachés. Par conséquent, ils sont moins susceptibles de faire l'objet d'un diagnostic officiel de handicap que les personnes souffrant de difficultés physiques et sensorielles.
En raison de son invisibilité et d'un manque de compréhension, il est encore difficile de concevoir un contenu web accessible aux personnes souffrant de troubles de l'apprentissage et de troubles Dys.