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Gestion de projet inclusive

Les utilisateurs souffrant de déficience auditive sont les personnes qui tentent de naviguer dans la sphère numérique et qui souffrent d’une perte auditive, de légère à profonde, c'est-à-dire de sourde à malentendante. Cette déficience peut affecter une ou deux oreilles et entraîner des difficultés à entendre les conversations ou les sons forts. En outre, les personnes souffrant d'une perte auditive doivent vivre avec les complications qu'une telle perte peut entraîner. L'une des plus courantes est le sentiment d'exclusion. Le sentiment d'être exclu des conversations, des activités ou des réunions, tout cela parce que la communication est difficile.

Comment surmonter ce sentiment d'exclusion ?

• Lorsque vous communiquez avec ces utilisateurs, ne commencez pas à crier plus fort. Au lieu de cela, répétez plus clairement ce que vous avez dit auparavant en améliorant l’articulation (si la personne sourde lit sur les lèvres), utilisez d'autres mots et gestes ou accordez du temps à d'autres moyens de communication (écriture, etc.).
• Si la personne sourde ou malentendante peut lire sur les lèvres, parlez face à cette personne, afin qu'elle puisse voir vos lèvres. Ensuite, prononcez les mots de manière claire et articulée, mais sans exagérer.
• Étant donné que les personnes malentendantes doivent se concentrer sur les gestes, les lèvres et les expressions de leurs interlocuteurs, il est nécessaire de prévoir l'éclairage et la distance, en veillant à ce que l'arrière-plan de l'orateur ne soit pas gênant.
• Si vous choisissez de travailler avec un interprète en langue des signes, veillez à laisser suffisamment de temps pour l'interprétation et les éventuelles questions.
• Convenez avec l'utilisateur malentendant de *moyens visuels pour commencer et terminer une activité. Par exemple, vous pouvez allumer et éteindre les lumières après une pause ou utiliser des lumières de couleurs différentes.
• Il est utile d'avoir un stylo et du papier si vous êtes avec des personnes sourdes ou malentendantes.

Pratiques qui favorisent un meilleur enseignement pour les utilisateurs souffrant de déficiences auditives

Différentes stratégies d'enseignement inclusives peuvent aider tous les élèves à apprendre et aider à enseigner un groupe de projet comprenant des élèves ayant des déficiences auditives :

• Utilisez des dispositifs d'aide à l'écoute tels que des boucles d'induction si elles sont disponibles dans la salle de conférence. Les appareils auditifs peuvent inclure des systèmes de transmission/réception avec un micro cravate pour le conférencier.
• Ne parlez pas lorsque vous donnez des instructions face à un tableau ou à un autre support pédagogique.
• Permettez aux utilisateurs d'enregistrer les conférences, mettez à disposition des copies des notes et fournissez les comptes rendus des réunions.
• Veillez à ce que des listes de jargon spécifique à la matière et de termes techniques que les étudiants devront acquérir soient mises à disposition au début du cours.