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Gestion de projet inclusive

Le terme "genre" désigne ici l'ensemble des caractéristiques qui sont communément associées à des attributs féminins, masculins ou non-binaires. Ces attributions sont des constructions sociales qui peuvent varier fortement selon l'époque, le lieu ou les groupes sociaux étudiés.

Leurs études sont appelées études de genre (gender studies en anglais). La plupart des études s'accordent à dire que ces caractéristiques genrées sont des éléments centraux de l'organisation sociale de nos sociétés occidentales. La binarité homme/femme liant le genre aux caractéristiques sexuelles est également un modèle construit. Certaines sociétés (Amérique du Sud, Groenland) peuvent considérer qu'il existe trois, quatre ou même plus de genres. Par conséquent, les études de genre ne doivent pas être confondues avec les études biologiques ou zoologiques des différences entre les mâles et les femelles.

Il est très important de ne pas confondre le genre avec des sous-interrogations telles que :

• le rôle de genre (gamme de comportements et d'attitudes qui sont généralement considérés comme acceptables pour une personne en fonction de son sexe),
• l'identité de genre (la perception qu'une personne a de son propre genre),
• l'expression du genre (tenue vestimentaire, attitude, pronoms utilisés par une personne, etc,)
• le sexe biologique à la naissance
• l'attirance sexuelle.

Les études de genre peuvent couvrir de nombreuses disciplines telles que la sociologie, la philosophie, l'éducation, l'histoire, les arts et la culture, la santé, le droit, la gestion, la politique, etc. Outre les nombreuses disciplines concernées, les points de vue sont également multiples. De nombreuses études sont associées à des mouvements militants tels que le féminisme, mais les opposants ont également utilisé des arguments de genre (souvent discutables) pour discréditer ces analyses. Pourtant, à travers l'étude du genre dans nos sociétés, nous pouvons questionner les modèles construits et mis en avant, critiquer certaines inégalités et chercher à faire évoluer le monde qui nous entoure.

Parler du genre dans des contextes de gestion de projet peut être un véritable atout pour l'auto-évaluation des pratiques et pour faire évoluer les programmes de manière plus inclusive et vertueuse !"