100 punti da sapere su...
project management inclusivo

Con utenti con diabiltà uditiva si fa riferimento alle persone che cercano di navigare la sfera digitale con un deficit uditivo, da lieve a grave, ovvero sordo gravissimo e sordo medio-grave. Questa perdita può colpire uno o tutte e due le orecchie, portando una difficoltà nel sentire conversazioni e suoni forti. Inoltre, le persone sorde devono vivere con tutte le complicazioni che questo deficit porta con se. Una delle più comuni è la sensazione di esclusione. La sensazione di essere esclusi dalle conversazioni, dalle attività o dagli incontri, tutto perché comunicare è difficile.

Come si può superare questa sensazione di esclusione?

• Quando si comunica con queste persone, non bisogna urlare. Al contrario, prova a ripetere più chiaramente quello che hai detto prima, ma con maggiore enfasi (se la persona sorda legge il labiale), usando oltre alle parole le mani o utilizzando metodi alternativi come la scrittura.
• Se la persona sorda grave o medio-grave sa leggere il labiale, parla guardando la persona, così che può vedere le tue labbra. Successivamente, pronuncia le parole chiaramente e articolale non in maniera esagerata.
• Dato che le persone sorde hanno bisogno di concentrarsi sui gesti, sulle labbra e sulle espressioni degli altri, è necessario che l'ambiente circostante non sia fuorviante.
• Se decidi di lavorare con un interprete di lingua dei segni, assicurati che lasci il tempo necessario per la resa e per le possibili domande.
• Mettiti d'accordo con la persona sorda sugli stimoli visivi da utilizzare per iniziare e terminare la sessione di attività. Ad esempio, potresti accendere le luci all'inizio e alla fine della sessione di attività o usare diversi colori per le luci.
• E' utile usare carta e penna se sei sordo grave o medio-grave.

Attività del progetto che promuovono l'insegnamento nella sordità

Diversi metodi di insegnamento inclusivi che assistono gli studenti nello studio e aiutano i professori ad insegnare a un gruppo di studenti anche sordi:

• Usa dei dispositivi di ascolto assistito come l'impianto a induzione magnetica, se disponibile nella sala conferenze. Gli apparecchi acustici possono avere sistemi di ricezione e trasmissione con un microfono a clip per l'oratore.
• Non parlare quando dai delle indicazione verso la lavagna o qualche altro sussidio didattico.
• Permetti agli utenti di registrare le lezioni, fare una copia degli appunti disponibili e metti a disposizione il verbale dell'incontro.
• Assicurati che i glossari contenenti termini specifici e gergali da imparare siano a disposizione degli studenti

dall'inizio del corso.