Lección 2Cómo asegurar una gestión de proyectos inclusiva
- Noción 8 - Prácticas de proyectos que promuevan la inclusión de usuarios con dificultades en el aprendizaje
- Noción 9 - Prácticas de proyectos que promueven la inclusión de usuarios con dificultades socioeconómicas
- Noción 10 - Prácticas de proyectos que fomentan la inclusión de usuarios con deficiencias auditivas
- Noción 11 - Prácticas de proyecto que fomentan la inclusión de usuarios con discapacidad visual
- Noción 12 - Prácticas de proyecto que fomentan la inclusión de usuarios con deficiencias físicas
- Noción 13 - Prácticas de proyecto que fomentan la inclusión de usuarios que no hablan la lengua materna del país, tienen un bajo nivel de alfabetización y/o carecen de competencias digitales.
- Noción 14 - Repaso de los conceptos principales
Noción 12
Prácticas de proyecto que fomentan la inclusión de usuarios con deficiencias físicas
Competencias objetivo
Obtener conocimientos prácticos sobre cómo garantizar que la gestión de proyectos sea integradora para los usuarios con discapacidades físicas.
Usuarios con discapacidades físicas se refiere a personas que navegan por la esfera digital afectadas por una discapacidad física, que afecta a una parte de su cuerpo y perjudica y limita su funcionamiento físico, movilidad, resistencia y agilidad. La pérdida de capacidad física se traduce en una capacidad reducida, o incapacidad, para realizar movimientos corporales como caminar, mover manos y brazos, sentarse, ponerse de pie y controlar los músculos.
¿Qué prácticas de proyecto deben ponerse en marcha para permitir la inclusión de estos usuarios?
Una mejor accesibilidad de los productos, dispositivos y servicios digitales puede garantizarse mediante:
- actualizando las instalaciones para incluir rampas de acceso, ascensores, entradas de tamaño adecuado para usuarios con sillas de ruedas, si se necesitan reuniones cara a cara
- equipar los espacios con mostradores rebajados, mesas inclinadas para escribir, asientos accesibles y señalización legible
- mantener los espacios ordenados y organizados para que los usuarios con limitaciones de movilidad puedan desplazarse fácilmente por ellos
- añadir dispositivos de ayuda auditiva a los proyectos (como programas de reconocimiento de voz) para limitar las tareas de escritura y mecanografía
- comprobar que todas las actividades que vayan a tener lugar fuera de las instalaciones sean accesibles para personas con problemas de movilidad
- incluir preguntas sobre adaptaciones en los formularios de inscripción y registro para que los usuarios con necesidades de movilidad puedan participar plenamente
- crear servicios en línea accesibles mediante teclado, de modo que se pueda navegar por toda la información con la tecla TAB
- eliminación de actividades estrictamente horarias (como permitir horarios flexibles de inicio de los talleres), ya que estos usuarios pueden necesitar más tiempo para llegar a los lugares de celebración
- sustituir las actividades escritas (como encuestas o testimonios) por equivalentes orales (como entrevistas grabadas) para facilitar la recogida de respuestas
- planificar y comprender el papel de los asistentes personales para estos usuarios